Bullying

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GIRONA | UNO DE ELLOS NO VOLVERÁ EN TRES MESES

Cuatro niños de 12 años, expulsados del colegio tras agredir con violencia a un compañero

Los menores, que han reconocido la agresión, acorralaron al otro alumno y le inmovilizaron. Los servicios de enseñanza constataron que querían "hacer daño".

El colegio concertado Bell-Lloc de Girona ha expulsado a cuatro alumnos de primero de ESO por una agresión "vejatoria, humillante y violenta" contra otro estudiante de su clase a mediados de marzo, ha informado el centro en un comunicado, en el que ha lamentado profundamente los hechos.

El incidente se produjo durante la hora del recreo, cuando acorralaron e inmovilizaron al otro alumno. Una de las expulsiones podría ser por un periodo de tres meses, ha publicado este viernes 'Diari de Girona'.

En declaraciones a los medios, el director de los Servicios Territoriales de Enseñanza en Girona, Josep Polanco, ha afirmado que la resolución no está cerrada, pero que "previsiblemente" la sanción para uno de los alumnos será de tres meses, pero que es el colegio quien tiene la potestad sancionadora.

Polanco ha afirmado que se trató de una agresión física con "voluntad de hacer daño", en un contexto de superioridad de cuatro alumnos contra uno, y ha explicado que se está haciendo un seguimiento a la víctima, que está evolucionando de forma satisfactoria tras el incidente.

El colegio ha asegurado que el incidente ocurrido la tarde del 13 de marzo en una zona del patio no responde a un caso de acoso sino que se trató de un hecho puntual: "Durante la agresión, el agredido no chilló en ningún momento", remarca el comunicado.

En el momento que la dirección del colegio tuvo conocimiento del incidente, aplicó el protocolo previsto en su Normativa de Convivencia para aclarar los hechos, y tomó declaración a todos los implicados.

Todos los alumnos reconocieron desde un primer momento su participación en los hechos y se mostraron "compungidos", y el colegio, una vez aclarados los hechos, constató que eran merecedores de sanciones proporcionales a su grado de implicación.

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