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CARÁCTER INFORMADOR Y ORIENTATIVO
Más de 72.000 alumnos de 3º de Primaria, llamados a las pruebas externas de la LOMCE centradas en lengua, inglés y matemáticas
Son unas pruebas que no tendrán valor académico y que será una herramienta de diagnóstico para familiares, centros educativos y Administración educativa. La LOMCE establece pruebas en 3º y 6º de Primaria y en 4º de la ESO.
Un total de 72.737 alumnos de 3º de Primaria repartidos en 1.327 centros educativos de la Comunidad de Madrid están llamados a realizar este miércoles la prueba externa de la LOMCE, que centrará sus contenidos en lengua castellana, inglés y matemáticas.
Según explican desde la Consejería de Educación, se trata de unas pruebas que "no tendrán valor académico" y que serán una herramienta" valiosa de diagnóstico" tanto para las familias, centros educativos y Administración educativa.
La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) establece la realización de las evaluaciones externas o pruebas de evaluación final en 3º y 6º de Primaria y en 4º de ESO, con carácter informativo y orientador.
Aparte, recalcan que los resultados de los centros participantes no serán publicados y no se realizará ningún tipo de ranking. El objetivo es poder determinar los conocimientos y competencias de los alumnos en cada etapa educativa y de esta manera poner en marcha programas de refuerzo. La prueba es gestionada por el personal del centro (aplicación y corrección) aunque es facilitada por la Comunidad de Madrid. La Consejería de Educación remitirá a los propios centros un amplio informe con los resultados para mejorar la calidad educativa madrileña a través de la puesta en marcha de medidas de refuerzo en aspectos necesarios.
La primera Jornada se celebran tres pruebas Matemáticas Parte 1 (50 minutos), Comprensión oral y escrita en español (50 minutos) y Expresión escrita en inglés (25 minutos). En la segunda jornada se desarrollan las pruebas de Matemáticas. Parte 2 (40 minutos), Expresión escrita en español (25 minutos) y Comprensión oral y escrita en inglés (50 minutos).
Por otro lado, la evaluación sobre la comprensión matemática se centrará en la solución de problemas en contextos funcionales relacionados "con la vida cotidiana".
Además, se establece que las unidades de evaluación se "contextualizarán en entornos próximos a la vida de los alumnos e incluirán situaciones personales y familiares, escolares, sociales, científicas y humanísticas".
A su vez, la orden publicada por la Consejería de Educación se especifica que debe asistir más de un 10 por ciento de los alumnos del centro y que, en caso de no alcanzarse esa proporción, el inspector elevará informe sobre las causas de tal hecho.
Por otro lado, el equipo directivo deberá adoptar las medidas organizativas necesarias para que los alumnos realicen las pruebas "en las mejores condiciones posibles". A su vez, la corrección de las pruebas se realizará por maestros del propio centro, preferiblemente por docentes de 6º curso de Primaria, excluyendo a los maestros que impartan clase en el grupo evaluado.
También se establecen mecanismos para "garantizar el anonimato" del centro y se aportará una clave de acceso facilitada por la administración educativa. Además, se asigna a los alumnos un número de tres dígitos.
Este año la prueba también se realizará para 4º de la ESO, que se va a realizar por primera este curso, como fija la LOMCE, el 17 de mayo. El 31 de mayo y el 1 de junio será el turno para 6º de Primaria.
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